大专能考什么编制？

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本文目录一览：

• 1、大专能考什么编制？
• 2、当老师报什么专业
• 3、大学老师有编制吗

大专能考什么编制？

大专学历能考的编制：事业单位、特岗教师、公务员、电力水利类专业。

1、事业单位

事业单位是由政府出资设立的、从事公益性社会服务的组织，大专学历可以报考事业单位，但是岗位要求较高，竞争较激烈。

2、特岗教师

大专生可以考特岗教师，这个岗位需要笔试和面试，考上后没有编制，服务期三年期满后可以转为正式编制教师。特岗教师待遇和福利与正式教师相同，有五险一金，有职称和工龄等。

3、公务员

大专生可以考公务员。公务员岗位要求大专学历以上，专业符合相关专业要求。可以通过公务员招录网站、公务员考试培训机构等途径进行报考。

4、电力水利类专业

大专生可以考电力水利类专业，因为当前我国需要大量电力水利方面的人才。这类专业主要有动力系和电气系，学生们可以根据自身情况选择。毕业后，有机会进入国家电网、水利局等国企和事业单位工作，这是一份非常不错的铁饭碗工作。

专科简介和类型划分：

1、专科简介

专科是高等学历教育的基本组成部分，一般招收高中阶段学校毕业生或具有同等学历者，修业年限多数为三年（非全日制大学专科学历教育的修业年限视情况而定）。

专科学历主要分为全日制专科和非全日制专科两种。全日制专科通常是由普通高等学校招生全国统一考试录取，全日在校学习。非全日制专科通常为成人教育、网络教育、开放教育和高等教育自学考试等。

2、类型划分

从教育类型上分，大学专科教育分为学科教育与高等职业教育。1999年以前实行的大学专科教育是学科教育，毕业生包分配。1999年以后除了师范、医学、公安类的高等专科教育外，都是高等职业教育。高职作为一种新的教育模式，更注重应用能力的培养。

当老师报什么专业

当老师报七门专业

师范类院校及专业一直热度不减的原因，就是因为很多人择业的标准都是稳定、薪水、社会地位。而老师恰恰满足了这几点。在竞争激烈的社会中，如果能够有个教师编制是很多人梦寐以求的。大学老师难当，小学老师不爱当，初高中是很多人的首选。

那么选择什么专业将来可以当初高中的学科老师呢？高中的学科分为数学、语文、英语、物理、化学、生物、历史、政治、地理，共9个学科。

想当数学老师，首选报考：数学与应用数学专业。数学与应用数学属于理学，主要学习数学和应用数学的基础理论、基本方法。

大学课程包括：数学分析、高等代数、抽象代数、解析几何、概率统计、常微分方程、概率论与数理统计等。数学是一门基础学科，但是基础学科并不简单，它是很多学科的基础，比较适合逻辑思维较强，高中教擅长数学的学生报考。

想当语文老师，首选报考：汉语言文学专业，汉语言文学专业属于文学学科门类，中国语言文学类。汉语言文学专业主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，和汉语言专业不同，它需要具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识。

大学课程包括文学概论、语言学概论、古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、大学写作等。需要有较强的阅读能力、背诵能力、写作能力和语言表达能力。

想当英语老师，就选英语专业是最合适的。英语专业属于文学学科门类，外国语言文学类。应具备外语运用能力、文学赏析能力、跨文化能力、思辨能力，以及一定的研究能力、创新能力、信息技术应用能力、自主学习能力和实践能力。

想当物理老师，就选物理学专业。物理学属于理学，也是一门基础学科。物理学专业需要学力学、热学、光学、电磁学、理论力学等物理相关专业课程。

想当化学老师，报考化学专业。化学也属于理学，需要了解生命、材料、能源、环境等相关学科的基础知识，才能从事化学教育的工作。

想当生物老师，报考生物科学专业最对口。生物科学也属于理学，是自然科学的重要分支，需要具备生物科学的基本理论、基本知识和较强的实验技能。

想当历史老师，报考历史学。历史学也属于历史学科门类，在新高考改革之后，占据着十分重要的作用，尤其是针对3+1+2省份，在改革之后，很多省份选择历史组的学生数量要多于之前的文科考生。

大学老师有编制吗

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大学教师有些是有编制的。

大学讲师的工资制度经历了改革后更加完善，有的大学推出了“三元结构薪酬制度”，将岗位、资历、绩效作为教师薪酬构成的三个要素。

把教师岗位细分为教学科研、教学、科研三类，在薪酬设计上对教学岗位加大了鼓励的力度，鼓励年轻讲师多上讲台，促使资深教授愿上讲台。

这种独特的薪酬分配方案一改以前岗位津贴制度对教学这种基础性工作奖励不足的缺陷，明确了教师必须完成的基本教学工作量，体现了教学科研并重的特点，兼顾了教师的工作兴趣和工作重心。

同时，新制度强化了岗位职责，加大了对超额完成工作量的优秀教师的绩效奖励，有助于克服原制度岗位薪酬分配上的平均主义倾向。 趣学号

大学讲师的工资基本上由四大块组成：职务工资+津贴+课时费+补助。年轻的大学讲师在刚参加工作时的工资并不高，一般在5000-7000元间浮动，随着科研项目和相关教学活动的增多，大学讲师年收入可达十万左右。

一般来说，大学讲师是由助教晋升而来的，是大学教师中的中级职称。讲师如果在学术和科研方面有一定的成绩，则会晋升为副教授，进而晋升为教授。但有些陪同翻译员如果有志向从事教师职业，且具有硕士以上学历，也可投身到大学讲师的行列，从事英文教学。

在美国大学里，新来的教师有一段6-7年的考察期，以考察教师的学术水平和职业道德，然后学校根据学术资质，决定是否授予教授职称。而在中国，大学中的老师一般按照讲师——副教授——教授的路径向上发展。

在大学讲师的晋升过程中，学术成果占据了十分重要的部分，而教学年数、专业功底、教学质量、所研究领域在本校本院的不可替代性也都是在晋升中的参考因素。

在学术组织中获得晋升，既是对大学讲师学术能力的肯定，也是大学讲师自我实现的需要。另外，优秀教师、优秀论文、学者奖金等荣誉也是大学讲师需要极力争取的。

晋升的流程一般是先由本人提出满足相关条件的申请材料，经学院内全体教授对申请人是否达到所申请职务水平进行广泛讨论，即所谓的“同行评议”，采取民主投票的方式通过，再由校学术委员会和校长批准执行。

此外，大学讲师还可向研究员的方向发展，就职于各大研究所，从事更加精专的学术或课题研究。

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